Cours d’éco-conception numérique en écoles de design
avec
Manifeste pour une conception raisonnée
Concepteur•ice•s ! Que nous soyons designers, entrepreneur•euses, artisan•es, makers, ingénieur•es… notre quotidien consiste à conceptualiser puis produire des objets et des services, tangibles ou numériques. Hors, nous ne pouvons plus ignorer l’impact négatif que ces derniers peuvent avoir sur nos écosystèmes et sur notre société. Ainsi nous devons engager nos pratiques, mais aussi transmettre nos recherches et nos réflexions afin de proposer des modèles alternatifs de production et de consommation à diffuser aux jeunes générations.
Notre proposition aux écoles
Nos interventions aident les étudiant•es à prendre du recul sur leurs habitudes de conception et leurs modes de créations. Nous les invitons à prendre conscience de leur rôle de designer et à considérer les contraintes - avec lesquelles nous devrions toustes travailler - comme des défis créatifs. Un apport contextuel, théorique et méthodologique leur est proposé à chaque début d’intervention avec des exemples concrets. Le reste de notre accompagnement est organisé sour la forme de suivi de projets qu'ils et elles mènent dans le cadre de leur diplôme, de sorte à accompagner chaque étuditant•e à la fois dans la définition de leurs valeurs écologiques et éthiques puis dans l'intégration de bonnes pratiques à leurs productions. L’éco-conception numérique reste un sujet en perpétuelle progression. Notre objectif, lors de ces interventions, n’est pas de faire des étudiant•es des expert•es du domaine mais de stimuler en elles et eux la logique derrière les pratiques raisonnées afin qu’iels puissent l’incarner dans leur pratique du design.
Enquête sur l'impact du numérique
Et si le numérique devenait responsable ? (1/2) Emprise sur les utilisateur•ices, impact sur l’environnement